Юлия! Формат урока очень понятен и вдвойне полезен. Тем более, что проблемы с осанкой у нового поколения видны невооруженным взглядом у каждого второго ребенка. Качество выполнения заданий и упражнений детьми полностью зависит от Вашего индивидуального подхода, чего я не заметила в представленном видео. А ИП - основная задача инструктора заявленного формата урока. Уверена, что это дело времени, и с практикой Вы сможете объять необъятное!) Я бы порекомендовала Вам делть побольше ассоциаций при объяснении, дабы детям не было так скучно выполнять упражнения. Они заметно скучали и, как следствие, - отвлекались. В силовой части программы более эффективно было бы чередование спина - пресс: смена деятельности не даст детям быстро устать и Вам не придется закончить этот блок словами - "Отмучились!")))
Шмидт Юлия
Главные вкладки
Шмидт Юлия
Также участвует в номинациях:
Выпрямляй-ка! Урок низкой интенсивности, направлен на профилактику нарушений осанки у детей. Возрастная группа 5-8 лет. Противопоказания: ортопедические нарушения, ОРВИ, периоды обострения хронических заболеваний.
Оценки жюри (мастер-класс на видео)
Татьяна Поротикова
Татьяна Левченкова
Юлия! спасибо Вам за актуальный урок!
Не очень удачно была поставлена камера! Я не могла увидеть левую сторону зала и ориентировалась, что выполняют дети по отражению в зеркале.
Качество видеосъемки тоже влияет на результат.
Вы хорошо подобрали упражнения, смогли в коррекционный урое включить игровые задания - это несомненное Ваше достижение.
На мой взгляд, нужно в таких уроках особое внимание обращать на качество выполнения упражнений детьми, соответственно больше им делать замечаний и поправлять ошибки.
Успехов Вам в работе!
Анастасия Шуляк
Юлия!
Спасибо Вам за участие в конкурсе. Мне не хватило следующих моментов, на которые я рекомендую Вам уделить внимание:
1- при показе Общеразвивающих упражнений в движении с взрослыми детьми (а их у Вас в группе больше) педагог выполняет упражнения внутри круга в противоход
2 - для урока на профилактику нарушений осанки необходимо больше внимания уделять технике выполнения упражнений детьми (очень мало было Ваших общеметодических указаний) и так же хочется видеть Вашу технику более чистой и точной.
3 - старайтесь находить время на занятии, чтобы проконтролировать каждого ребенка. Формирование навыка правильной осанки - очень длительный процесс, который возможен только при многократном повторении упражнений и полным контролем за выполнением.
Удачи Вам в дальнейшей практике!
Елена Пенчева
Юлия. Вам необходимо больше обращать внимание на детей. Мы проводим урок не для того чтобы его провести, а для того чтобы ребенка чему-то научить и он мог бы пользоваться этими умения и в повседневной жизни.Тем более у вас заявлена такая важная тема -как формирование осанки. Упражнения подобраны неплохо, а вот качество и контроль их выполнения желает лучшего. В вашем уроке мне не хватило эмоциональности, энергетики, какого-то движения и по реакции детей было видно, что порой им было скучно, а мальчикам, мне показалось, порой и неинтнресно, а ведь это ваше мастерство, как актера. Отсюда и низкие баллы. Не бойтесь исправлять и помогать детям, им это необходимо и нужно. У вас еще маленький опыт и все еще впереди. Исправляйте ошибки и все получится. Удачи вам.